I den anledning Forskningsdagene 2019 invitererte NUBU til en gratis og innholdsrik fagdag på Litteraturhuset 18. september: Bærekraftig utvikling – Hva innebærer dette for barns oppvekstmiljø? Hva betyr dette i hjem, skole, barnehage, lokalsamfunn og for fritidsmuligheter? Og hvordan skaper vi gode oppvekstsvilkår i barnehagen, skolen og familien?
Innlederne viste hvordan tiltak kan settes i verk for å motvirke risikoutvikling, i forhold til skole, barnehage og familie. Det grunnleggende budskap i alle bidrag var behovet for kunnskap: kunnskap om hvordan risikoprosesser utvikles, om hvordan de kan motvirkes, og om hvordan tiltak og policies faktisk virker. Samspillet mellom forskning og praksis utvikler praksis; vi studerer det vi gjør både for å se om det virker slik det var meningen, og for å utvikle det vi gjør.
Moderne kunnskapssamfunn er mulighetssamfunn så vel som risikosamfunn. Bærekraftige utviklingsbetingelser skal sikre alle barn den grunnleggende rettighet de har ut fra barnekonvensjonen: å utvikle barnets personlighet, talenter og psykiske og fysiske evner så langt det er mulig.
Mer interessert i temaene? Nytt nummer av KONTEKSTonline som kommer 1.oktober! Der kan du bl.a. finne Thormod Idsøe's artikkel "Kan mobbing være traumatiserende?"
Presentasjonene fra foreleserne finner du her:
Å sikre bærekraftig oppvekstmiljø: Tiltak rettet mot barn, unge og familier Anette Apeland og Kristine Amlund Hagen
Bærekraftig oppvekstmiljø: Hvorfor og hvordan? Mari-Anne Sørlie, og Anne Arnesen.
Å sikre bærekraftige miljø: Hvordan forstå og bekjempe negative prossesser og mobbing. Thormod Idsøe
Å sikre bærekraftige miljø: Hvordan forstå og bekjempe negative prosesser og mobbing. Frode Heiestad.
Takk til alle som deltok, både foredragsholdere og deltakere!
